备考tips:

1、提高提出规范论点的能力。

2、审准题、“根据材料”或“结合材料”，是概况问题、经验还是启示？

3、通过概况主旨，快速过滤无用信息。

4、勾画主旨关键词，标上序号。

5、根据分值，猜测答题要点的个数。

6、找到理论依据。

7、高频出现的词要体现在答案里。

8、要注重积累句式，突出一个“优”字。

一、归纳总结类

（一）问题

我国旅游有效供给不足、市场秩序不规范、体制机制不完善

有效供给是指与消费需求和消费能力相适应的供给，即产品的供需平衡。

垃圾分类：政策支持力度不足、配套设施不完善、分类指导不科学、部门协同不得力、

（二）原因

宣传发动不到位、施工方案不科学、有关政策不统一、部门衔接不顺畅、干部作风不扎实......

（三）经验做法

组织领导有力、宣传沟通到位、工作亮点突出

经验交流：

窗口业务便捷化、网上审批集成化、服务标准制度化、资金支持普惠化、依法维权公平化

旅游发展全域化。推进全域统筹规划、全域合理布局、全域服务提升、全域系统营销，构建良好自然生态环境、人文社会环境和放心旅游消费环境，实现全域宜居宜业宜游。

旅游供给品质化。加大旅游产业融合开放力度，提升科技水平、文化内涵、绿色含量，增加创意产品、体验产品、定制产品，发展融合新业态，提供更多精细化、差异化旅游产品和更加舒心、放心的旅游服务，增加有效供给。

旅游治理规范化。加强组织领导，增强全社会参与意识，建立各部门联动、全社会参与的旅游综合协调机制。坚持依法治旅，创新管理机制，提升治理效能，形成综合产业综合抓的局面。

旅游效益最大化。把旅游业作为经济社会发展的重要支撑，发挥旅游“一业兴百业”的带动作用，促进传统产业提档升级，孵化一批新产业、新业态，不断提高旅游对经济和就业的综合贡献水平。

（四）思路、对策、措施

思路和对策的区别：给了假定身份，谈工作思路，要结合身份和岗位职责，写工作流程；对策就是根据材料，要采取哪些措施。没有给假定身份，一般就会直接问，请你提出解决问题的思路对策。

加强分类指导、凝聚最大共识

简化审批流程、保障项目落地落稳、严格依法执法、厘清政府部门权责、转变部门服务理念、政策制定公平合理

一是拧紧责任链条、二是抓实学习教育、三是深化查纠整改。

提高重视程度、准确报送信息、做好应急响应、严肃工作纪律

培育壮大市场主体、提升旅游产品品质、推进融合发展，创新产品供给   加强旅游服务，提升满意指数  

加强基础配套，提升公共服务   加强环境保护，推进共建共享

实施系统营销，塑造品牌形象   加强规划工作，实施科学发展

强化政策支持，认真组织实施

（来源于《国务院办公厅关于促进全域旅游发展的指导意见》）

拓宽就业渠道、支持创新创业、提升就业能力、优化就业服务、强化组织领导、加强宣传引导

（来源于《关于支持港澳青年在粤港澳大湾区就业创业的实施意见》）

一是健全政策支撑机制、二是健全经费保障机制、三是健全工作激励机制、四是健全服务创新机制、五是健全能力提升机制、六是健全绩效考评机制

完善基础配套、加强人才培养、完善相关制度、建立行业标准、提高党性修养、加大教育培训、强化思想教育、提升服务水平、提高工作能力、营造鼓励发展的氛围（新业态）

出台支持政策、加大监管力度

培育科技人才、加强科技攻关、强化科技协同、加快成果转化

因地制宜、科学规划  统筹考虑、全面发展、转变作风、真抓实干  攻坚克难、分类指导

（五）谈谈认识、启示

思考问题的方向：

1.坚持人民中心2.坚持依法治理3.坚持因地制宜4.坚持统筹兼顾5.坚持共建共享6.坚持试点先行7.坚持问题导向、需求导向8.坚持狠抓落实9.坚持底线思维10.坚持解放思想11.坚持容错纠错12.坚持科技先行

坚持党建引领、坚持人才为本、坚持发展为要

二、工作实务类

原则：轻重缓急、统筹兼顾、沟通协调、先公后私、请示汇报、督促指导、突出重点、狠抓落实

注意：

1.优先做好领导交办的工作。

2.其他事务性的工作可以请同事帮忙。

3.碰见题目中日期出现多的时候，要标注周几，周末不好开展工作。

（1）组织协调类题目

题目：如果你是小陈，你怎么办？（此题为刷题班某题目，大意是小陈刚刚入职某单位，本科室有老刘、小陈和小张三名同志。今天是周二，直属领导某处长已经出差，小张请假，老刘埋头忙自己的事情。小陈目前手头的工作是汇总本单位工资情况要报给D单位，在这之前分管领导亲自安排，要求其完成群众路线教育总结汇报材料，周五要用。但是直属领导刚刚来电话，外市W单位要来参观学习，需要准备接待相关工作，恰在此时小张也打电话来，要求他帮忙完成某项工作，但老刘一直不闻不问，埋头忙自己工作。周三当天，接待车辆发生故障找到小陈，小陈擅作主张租用车辆完成接待，导致费用无法报销。周三晚上，小陈朋友打来电话，要来本地玩，想要小张来机场接他。小陈放下电话，就去接朋友，最后领导要的汇报材料没有按时交付，车辆租用费用无法报销，没有完成小张请其帮忙的工作小张也很生气。问如果你是小陈，你怎么办？）

答题思路：

作为刚刚走进新单位的小陈，主观上很想把工作干好，但是由于工作经验不足，统筹协调能力欠缺，没有把握好各项工作和事物的轻重缓急，导致其陷入忙乱被动的局面。如果我是小陈，我将按照轻重缓急、统筹兼顾、先公后私、保质高效的原则来处理这些事情：

一是放低姿态，主动与同事老刘沟通请教，以得到老刘的理解、支持和帮助。

二是搞好沟通，迅速安排好外市W单位有关接待事宜。

三是保质高效，针对各县市区干部培训和本单位人员工资事宜，充分利用周三半天的时间搞好联系和汇总，力争在周三下班前把通知发出去，把人员工资汇总完发给D单位，必要时请求同事老刘帮助。

四是主动请示，针对接待车辆出现的变故，及时电话和处长沟通，并提出解决的建议，确保无误。

五是见缝插针。利用白天工作间隙，帮请假的小张完成工作，若自己实在无暇做完，先帮忙把重要的事情做完，可缓办的先放一下，并电话向小张解释清楚。

六是利用周三晚上时间完成群众路线教育总结材料。

七是力争抽出时间去机场接朋友，若实在脱不开身，可请其他朋友帮忙接机，并电话向原来的朋友致歉，解释清楚，待自己忙完之后立刻见面。

（2） 情景模拟题

题目：刚工作的小杨很苦恼，假如你是小杨，遇见他的情况怎么办？

思路：坚持问题导向，小杨遇到的每个问题都给予解决的措施。

一是端正心态。二是提高效率。三是虚心求教。四是团结同事。五是加强沟通。六是总结经验

三、工作思路类

题目1：XX市派人对农村公共卫生服务进行深入调研，并拿出一份高质量调研报告，提交参考。如果你负责此次调研，提出工作思路。

工作总体思路：坚持问题导向、目标导向、效果导向，科学组织实施，确保XXX落实落细，责任到岗到人。

一是了解相关政策。了解我国关于XXX的政策、文件、省市的部署要求等。

二是制定工作方案。明确调查人员、时间、方式、对象、重点等内容，按程序报政研室领导审定。

三是明确责任分工。召开调研部署会，明确要求，分配任务，强调纪律。

四是精心组织调研。选取若干点进行深入剖析，内容上把握几个环节：相关政策落实情况，XXX存在的突出问题，因病致贫返贫情况，有关地方成功做法和先进经验等。

五是撰写调研报告。重点报告···，将调研报告送领导审定后按程序报   领导阅示。

思考：1.这类题目要按照事前、事中、事后的逻辑顺序来思考。2.开头要写一下总体工作思路。3.作答细节要与材料紧密衔接。4.容易漏掉按程序报领导审定，最后别忘了报市领导阅示，因为题目有要求。

题目2：XXX来函调研，要组织座谈会和实地考察工作，列出落实此项工作的基本思路。

1.做好沟通工作。主动联系XXX，详细了解调研的需求，调研人员的性别、生活习惯等信息。

2、制定接待方案。按照“八项规定”的要求，热情简朴，落实好吃住行等后勤保障。明确10、11日两天的具体安排，选取我XXX改革工作推进较好，管理服务水平较高的地区和部门作为调研对象。建议11日举行座谈会。确定调研陪同人员。

3、按照程序报批。请示XX副处长同意后，报分管领导审定。及时将方案反馈给XXX，如有变动，按照程序报批。

4、精心组织调研。在6月7日前，协调省局相关领导会见调研组，通知调研地、调研单位做好接待工作，明确工作要求，做好衔接。做好座谈会会场布置、材料准备、会议通知等工作，如有必要，可在周末加班完成。

5、全程陪同调研。10日、11日全程陪同调研组实地考察和调研。

6、总结汇报工作。调研结束后，及时将情况向XX副处长和分管领导汇报。

题目3：提出处理群众来信的工作思路？/某文件接收后如何落到实处？

1、做好来信登记。2.提出拟办意见。3.做好签批分办。4.跟踪督办落实5.做好情况反馈。6.文件办结归档

四、其他类

（1）评析

思路：破题表态（是什么）——具体分析（为什么，要结合素材）——总结陈述（怎么办，提出正确的观点）

题目：猛药式治霾的内涵是什么？请简要评析。

猛药式治霾的内涵一是出重拳。采取停产、限产、轮产等措施，全天候监督，力度很大；二是求速效。管理者希望在短时间内取得实效。三是一刀切。没有区分不同企业的不同情况，排放达标企业也遭遇限产。四是治表面。没有触及经济发展方式这一核心。

猛药式治霾反映了政府工作急功近利，急于求成，没有处理好经济发展和环境保护之间的关系。一是没有处理好治标与治本之间的关系。治霾的核心在于转变经济发展方式，要注意区分调整产业结构，推进技术创新和临时应急办法之间的区别。二是没有处理好环保和经济、民生之间的关系。要统筹三者关系，实现共赢。三是措施不精准。应精准分析污染源，根据污染物的来源分类施策，对重化工企业、渣土厂重点管控。四是方式不科学。应加强部门协同，避免环保部门唱“单口”，同时加强宣传，引导全社会共同参与污染治理。（系统阐释错误的理由）

因此我们要牢固树立绿水青山就是金山银山的发展理念，实现高质量发展。

（2）语言理解类题目（对文中一句话的理解 ）

思路：阐述内涵（是什么）——解释外延（抓住关键词，结合素材谈为什么）——总结提升（关键词，怎么干，用政府性思维谈工作的方向即可）

回答语言理解类题目，首先要解释面上的意思，然后围绕是什么、为什么、怎么办的思路来组织语言。

题目①：根据材料，结合当前的经济形势，谈谈对“危和机总是同生并存的，克服了危即是机”这句话的理解。

这句话阐明了危和机的辩证统一关系，同时也强调了在危机面前，要发挥主观能动性，才能转为危机。（是什么）

特别是在当前国内外疫情形势下，更要深刻理解这句话的内涵。疫情蔓延对我国经贸活动产生了严重影响，给当前发展带来了新挑战，但同时也给我国加快科技发展，推动产业优化升级带来了新机遇。（为什么）

在疫情面前，我们要理性分析对我国经济社会造成的影响，不能被疫情打乱了发展的阵脚。在做好疫情防控的同时，把疫情对经济发展造成的损失降到最低。同时也要在危机中寻求新的发展，大力发展科技，提升创新能力，推进供给侧结构性改革，在疫情调整的危机中抓住发展新机遇，不断提升主观能动性，打赢疫情防控和经济发展两场硬仗。（怎么办）

思考：先阐述两个关键词直接的关系，然后说明危是指什么，机是指什么。

题目②：谈谈你对“如今荒野必须依赖文明的屋顶才能留存”的理解。

这句话深刻阐明了生态环境保护和经济社会发展之间的关系，二者能够实现共赢发展。

荒野是自然生态的有机组成部分，人类活动对自然的影响是巨大的，掠夺式野蛮式开发利用只能让人类发展步入“死路”。发展的道路不可阻挡，人与自然相互依存，我们要善待自然、善待动物、在人类活动、工程建设时，更加注重与自然共融，让野蛮有生机，让动物有乐园，为他们留下空间。

因此，经济社会快速发展的当下，践行习近平生态文明思想，坚持共生共融，合理利用自然，坚守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线，实现生态效益、自然效益、社会效益的有机融合。

（3）对比类

问题：时代呼唤“狮子型”干部，还需要“老黄牛”吗？

思路：两层意思都要体现，要谈二者的特点，来论述二者都需要。

（不同点）“狮子型”的干部，思想解放，敢想敢干，敢闯敢试，一往无前。“老黄牛”干部勤勤恳恳，埋头苦干，任劳任怨，默默奉献。这是两类干部的个性差异。全面深化改革已经进入深水区和攻坚区，符合发展规律，就要给予支持，鼓励试，大胆改。因此，除了提倡发扬“老黄牛”精神外，迫切需要敢闯敢干的“狮子型”干部。

（相同点）“狮子型”“老黄牛”型干部都是干事创业型的干部，都应该重视使用，他们都是不为私利、一心向党的好干部，都把为党分忧、为民造福作为自己的根本政治担当。我们要让党员干部甘做黄牛，善当狮子，把这两类干部都管好、用好，才能凝聚起全面深化改革的合力。

（怎么做）在实际工作中，我们要坚持五湖四海、任人唯贤，坚持德才兼备、以德为先，坚持注重实绩、群众认可，树立好干部标准，让“狮子型”“老黄牛”型干部各尽其能、才进其用，共同服务于中国特色社会主义建设的伟大实践。

（4）对XXX的工作进行评价

题目1：评价李明的工作做法。（曝光台）

李明对工作认真负责，行动迅速，亲力亲为，通过运用曝光台等手段，对政府内部存在的问题进行曝光，拓宽了民主监督，舆论监督的渠道，值得点赞。但也存在问题：一是工作定位不准。二是机制不够健全。三是方式不够灵活。四是决策不够科学。五是工作缺乏韧劲。

题目2：对周国民个人工作方法及做法有什么评价。

周国民作为组长，在带领调研组开展工作中没有聚人心汇群力，个人缺乏领导艺术，团队缺少团结协作，工作不能有序推进。一是存在官僚主义。二是缺乏团队建设。三是缺乏领导艺术。四是解决问题不及时。五是职责分工不明确。

（5）如何加强组织领导？

框架：回答此类问题从这四大类组织、领导、效果、保障来分析

（6）总结重点工作类

题目：XXX精神的学习宣传，你认为应该重点考虑哪些方面？

宣传对象、宣传方式、宣传内容、宣传载体、宣传实效

宣传方式：宣讲团、理论中心组、主题党日、分期分批培训

（7）危机应对类题目

1、自然灾害

领导速到现场、实施紧急救援、发布公开信息、救灾款物到位、做好防疫工作、核查受灾情况

2、事故灾难

立即成立事故处置指挥部、全力以赴抢救伤员、切实做好群众安抚工作、尽快开展事故调查、制定措施防止类似事故发生

3、突发群体性事件

领导第一时间抵达现场、迅速启动相应的应急预案、公布信息、自省自责、启动干部问责程序、做好善后处理

【公选王遴选网】更多精彩分享：

【公务员遴选经验分享】遴选面试七步曲①：面试 “四子落”    紧张“不过度”

【公务员遴选经验分享】遴选面试七步曲②：用优美流畅的语言，提升面试“表达力”