材料1：

浙江省教育厅2021年6月30日向浙江省人大代表丁杭缨作出的《关于省十三届人大五次会议杭111号建议的答复》中提道，杭州市上城区推行“星级家长执照”，基于数字家长学校学习数据，对“父母持证上岗”进行了有效探索。计划2021年秋季学期开始，将在浙江数字家长学校试行家长学习积分制，待时机成熟时在全省推行。

这一消息迅速登上热搜，除了对父母持证上岗的猎奇心理外，对于是否有必要推行这一制度也引发争论。

“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。家庭教育作为国民教育的重要组成部分，其教育质量直接影响全民素质和社会进步程度。”中国教育科学研究院研究员储某在接受《法治日报》记者采访时指出，不必过分解读持证上岗，父母是否能够拿到“执照”并不重要，其根本目的是让家长们重视家庭教育作用，掌握科学的育儿之道，建立和谐的亲子关系。

材料2：

据统计，截至2020年底，“星级家长执照”学习平台注册家长已超过9.3万名，颁发星级执照4.2万余张。

在上城区的试点基础上，2020年，浙江省数字家长学校在“之江汇教育广场”平台开通，目前已向全省参与数字家长学校学习的家长发放学习电子证书22万份。

除了浙江省，还有一些地方对家长培训进行了一些探索。2020年8月，四川省成都市成华区推出了“4C”家长培训制度，所谓4C是指作为一名称职的家长，应具备和谐关系、关爱身体、维护心理和引导学习这4种能力的首字母简称，完成培训及考试的家长会获得学习结业证书。在“4C家长”制度的试点学校，在孩子入学报到时，家长也要出具学习结业证书。

广东省中山市也在几年前探索过“孩子要上学，家长先上课”的模式，中山市东区开发了家长学校网上学习平台，家长视频学习累计积10学分，才能登录新生报名系统。

材料3：

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。这些话虽然无人不知，但不可否认的是，在当今教育中，更多地强调学校的教育责任、孩子的学习能力，在不少家长看来，学校承担着孩子教育的一切功能，升学焦虑则依靠多给孩子报补习班来缓解，却唯独忽略了自身的教育方法。

上海17岁男生在高架桥上和车内母亲发生矛盾，一气之下跳桥身亡；辽宁葫芦岛一母亲因孩子不认真上网课，将其拉到海里“吓唬”……一个个真实案例的背后恰恰体现了家庭教育的缺失，也更加凸显了强化家庭教育的重要性。

因此，通过“持证上岗”让家长接受教育，提升家长育儿观念和科学技能，赢得了一些网友的支持。

但也有网友认为这一制度是“形式主义”，父母本就要为工作奔波，如今不少学校留的作业还需要家长来辅导，再增加一项“考证”任务，家长的负担就更重了。家长为了积分只能是机械性刷题，难以真正走心学习，只会流于形式。

一些业内人士建议在草案中加入父母持证上岗的规定，使其成为一种常态。但中国教育科学研究院研究员储某对此并不认同，他认为如果强制要求家长进行学习，在一定程度上加重了家长负担，也会增加家长的抵触心理，反而不利于家长亲职教育的推行。此前个别地方将家长学习积分与孩子入学相挂钩的尝试，储朝晖认为值得商榷，毕竟从法律上来说，任何机构对孩子正常入学都不应设置先决条件。

“通过系统、专业地线上学习，让家长们掌握基本的家庭教育方式方法，解开萦绕在心头的教育困惑，强化家校联系是很有意义的。”梁某认为，如何让更多的家长感受到这些课程的价值，愿意主动去学习，是推动这一制度的关键。

“教育部门重视家长亲职教育的培养，推出学习平台鼓励家长进行学习是值得肯定并应该推广的。”储某指出，在宣传上应避免对“持证上岗”概念的过度渲染，证书、奖章应该作为给那些愿意花时间学习先进教育观念、提高育儿水平的家长的一种激励，但不宜强制推行。

公选王问题：

1.结合材料谈谈分析“父母持证上岗”引发争议的原因。

2.结合材料与实际，谈谈你对“父母持证上岗”的看法。

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“父母持证上岗”惹争议：好家长不是天生的

近日，据浙江省教育厅官网消息，该厅于6月30日回复了浙江省人大代表丁杭缨关于“父母持证上岗”的建议。回复中称，浙江一些地方借鉴杭州市上城区“星级家长执照”做法，基于数字家长学校学习数据，对“父母持证上岗”进行了有效探索，有关部门计划从2021年秋季学期开始，在浙江数字家长学校试行“家长学习积分制”，待时机成熟时在全省推行。

其实，细看浙江省的有关探索，不难发现：不论是个别地方已有的“星级家长执照”，还是即将在省内试行的“家长学习积分制”，都属于推动家校共育的具体措施。所谓“父母持证上岗”，并不是说哪位父母没通过考核，就要被有关部门剥夺监护资格。不过，即便如此，浙江对人大代表建议的此番回复，还是引发了一定争议，既有网友对此表示支持，感慨“早该如此”，也有人觉得这是给家长“增负”，没有体谅家长的难处。

舆论的分歧，一方面体现出主流舆论对家庭教育日益重视的趋势，另一方面，也折射出部分家长在子女教育这件事上的疲惫与无措。围绕“家长持证上岗”展开的讨论就像一面镜子，映照出了家庭教育问题的复杂性。“如何让家长更加称职”这个问题，既需要有关部门和教育专家研究，也值得为人父母者自己认真思考。

这次向有关部门提出建议的浙江省人大代表丁杭缨，并非“父母持证上岗”这一概念的首创者。早在数年之前，就有网友提出类似说法，在网上广泛传播。每当有父母失职，导致未成年孩子受到伤害或走上歪路的消息出现在新闻中，这类观点都会引发众多共鸣。在公众尤其是年轻网民看来：抚养、教育子女是一项如此重大的责任，既然幼儿园的保育师、学校的老师都要持证上岗、接受考核，父母这样的角色，又岂是随随便便说当就能当的？

大多数网友在说出“父母应该持证上岗”这样的话时，心里也知道这只是情绪表达，几乎不可能成为现实。但是，成年人在决定是否要生养小孩之前，确实应该掂量掂量：自己是否做好了充分的准备，能否履行好“为人父母”这份沉重的责任。个别父母生而不养、养而不教的做法，不仅是对子女不负责任，也是对社会不负责任。对于这类现象，“父母持证上岗”的舆论声浪，其实是一种监督和纠正的力量。

如今，浙江省教育厅提出试行“家长学习积分制”，对家长群体而言，不失为一个有益的提醒。“星级家长执照”之类的做法，与其说是让家长“持证上岗”，不如说是给那些愿意花时间学习先进教育观念、提高育儿水平的家长一个小小的激励。几乎每个负责任的家长，都会关注子女在学校取得了怎样的成绩，大概处于什么水平。与此相对，家长们不妨也定期对自己的教育水平做做评估，以此让自己成为孩子心中更好的人。

当然，在实际执行中，有关部门还需综合考量家长的压力和负担，避免这一初衷良好的制度变成形式主义的累赘。归根结底，有关部门和社会大众并不是要用“考证”的形式捆住家长，而是希望广大家长的家庭教育观念能有实质性的进步。

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