【发展教育】

l  终身之计，莫如树人；育人之本，莫如铸魂。

l  教育是推动社会发展的源动力，是国家和民族间交流对话的关键力量。

l  学高为师，身正为范。

l  重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育。

l  合理配置教育资源，缩小地域、城乡、校际差别。

l  博学之， 审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

l  玉不琢，不成器；人不学，不知义。

l  只有站在田埂上、守在机床旁、蹲在车间里，紧贴结构调整、密切服务城镇化和中小企业发展，精准对接社会发展用工需求，才能为职业教育赢得应有尊重。

l  顶层设计、校企合作、产教融合，当职业教育的关键环节环环相扣，高质量技术人才输送的途径就会更加畅通。

l  相信随着我国现代职业教育体系建设的深入推进，职业教育这朵“野百合”，一定会开遍原野，让更多的“大国工匠”，为更高更强的“中国制造”筑基。

【个人品质】

l  历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。

l  知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也。

l  志不求易者成，事不避难者进。

l  犯其至难方能图其至远。

l  好事尽从难处得，少年无向易中轻。

l  惟其艰难方知勇毅，惟其磨砺始得玉成。

l  有两样东西，令人永远赞叹和敬畏——头顶的灿烂星空和心中的道德法则。

l  一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。

l  砥砺“功成不必在我”的精神境界，坚定“功成必定有我”的历史担当，不贪一时之功、不图一时之名，铸牢使命意识，方能“不畏浮云遮望眼”，最终“积跬步以至千里”。

l  一个时代有一个时代的问题，一代人有一代人的使命，虽然我们已走过万水千山，但仍需要不断跋山涉水。

l  志行万里者，不中道而辍足。

l  芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

【榜样力量】

l  一个没有英雄的民族，是一个可悲的民族，而一个拥有英雄而不知道爱戴他拥护他的民族则更为可悲。

l  “守土人”/“开拓者”/“引路灯”/“清醒剂”。

l  伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。

l  勇往奋进以赴之，百折不挠以成之。

l  内心一团火焰，不为诱惑所动，不为困难所惧，不为世俗所扰，这正是奋斗者应有的姿态。

l  我们之所以可以享受安定祥和的生活，是因为有一大批舍生忘死的忠诚卫士用自己的胆识和生命驱散黑暗，守护安宁。

l  珠穆朗玛峰的脚印、西部无人区的背影、南海岛礁上的汗水，汶川地震灾后坚守。

l  危难时刻方显担当，他们愿意用自己小家的分别，换来大家的安宁，用自己靠近危险，换来其他人的远离。

l  惟其艰难，才更显勇毅；惟其笃行，才弥足珍贵。

l  将有限的生命无私奉献给人民，将无限的情感真诚奉献给国家，我们的事业，正是靠千千万万人的忠诚奉献不断铸就的。

【思想道德建设】

l  一个国家的繁荣，不在于其国库的富足，不在于其城池的坚固，也不在于其公共建筑的华丽气派，而在于其公民的教养，在于人的文明、教化和品格，这才是它实际利害之所在、主要实力之所在、真正威力之所在。

l  文明秩序不仅来源于“法”，也来源于“礼”；文明素养，不仅意味着对法律规则的遵守，更意味着对道德规范的恪守。

l  文明素养的提升关乎公民个人素质的提升，关乎公共秩序的维护，涵养文明，没有人能置身事外。

【信用建设】

l  古人云：“一言为重百金轻”。商鞅主持变法，“恐民之不信”，遂立木定诺、依诺行赏，“以明不欺”，于是民众的信任逐渐建立起来。

l  生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

l  诚信是社会交往的名片，个人凭一言为定的信用立足社会；诚信是市场经济的动能，企业凭一诺千金的信用获得发展；诚信是国际合作的基石，国家凭一言九鼎的信用互利共赢。

l  诚者，天之道也；诚之者，人之道也。

l  信守承诺、讲信修睦的新风长吹不止，增进的就会是全社会的诚信意识和信用水平，营造出的就会是知信、用信、守信的社会氛围。

l  生长在山间的松树，千年长青；镌刻在鼎上的誓言，万年不改；铭记在心中的诚信，永不凋零。

l  面向未来，我们将构建诚信文化、诚信经济、诚信生活，开启全面建设社会主义现代化国家新征程。

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