一些单位召开警示教育会,从播放警示教育片、向与会干部发放忏悔书到全场拍照,已然形成了程序化的流水模式。看上去有板有眼,但成效反响却平平。究其原因,这些单位把开展警示教育当作完成任务,形式上很齐备,但内容上与单位实际情况联系不够,制度上缺少后续跟踪反馈。
开展警示教育如果仅仅是为了开展而开展,甚至抱着“应付”心理来完成,就会落入形式主义的窠臼,导致教育内容入耳不入脑,教育形式走样不走心,出现单位组织活动轰轰烈烈、与会者行为表现我行我素的“两张皮”现象,背离了警示教育的初衷。
感人心者,莫先乎情。警示教育要想见实效,就需要在“实”字上下功夫,在“情”字上做文章,决不能“开完会就行”,拍几张照、讲几句话完事。
警示教育做到不应付、出实效,就要将准备工作做足。既要注重教育的形式,也要关注教育的过程;既要关注违纪事实,还要细究贪腐行为滋生的根源。
一方面,事前精心筛选教育内容,选取本单位、本地区、本系统发生的典型案例。由于工作性质相同、业务相似、廉政风险点类似,“身边人”的违纪事实极易使受教育者产生代入感,心灵受到触动,从中吸取教训。
另一方面,要认真设计新鲜活泼的教育方式,怎样开、在哪里开,要有什么环节,都要筹备好。警示教育会,要力求做到变“要我开”为“我要开”、变“被动开”为“主动开”,通过警示教育会,做到提醒在前、教育在前、主动预防,超前防范,才能见实效。
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