教育扶贫肩负着“两不愁三保障”保障义务教育、“五个一批”发展教育脱贫一批、阻断贫困代际传递等重要任务。教育部深入学习贯彻习近平总书记关于扶贫工作的重要论述，扎实推进教育脱贫攻坚行动，构建了较为完善的教育扶贫政策体系、投入体系、项目体系、资助体系和保障体系，组织动员全教育系统力量，合力攻坚克难，推动教育行业扶贫、定点联系滇西、定点扶贫等工作取得了明显成效。其中，直属高校定点扶贫是教育脱贫攻坚的重要组成部分，已经成为脱贫攻坚的一支重要“生力军”。

　　总体上看，各高校均把扶贫工作作为服务国家、服务社会、服务人民的重要阵地，作为贴近基层、了解民情的重要渠道，作为扎根中国大地办大学的重要途径，作为培养锻炼干部、转变作风的重要方式，尽锐出战，攻坚克难，逐步形成了具有“高校品牌”的特色扶贫路径。

　　一是聚焦教育扶贫，助推当地教育补短板。各高校通过加大人力、财力、物力投入，帮助定点扶贫县改善教学设施设备，加强乡村教师队伍建设，提升教育教学水平，建立助教支教团队和实践基地，助力打赢教育脱贫攻坚战。

　　二是强化智力扶贫，开好脱贫攻坚药方子。各高校通过发挥思想库、智囊团作用，适应定点扶贫县经济社会发展需要，围绕城乡规划、产业发展、资源利用、生态保护等，扎实开展调查、论证、研究、推广、培训等工作，为当地党委、政府提供咨询服务、智力支持和人才支撑。

　　三是开展健康扶贫，提升医疗水平惠民生。相关高校通过发挥医学学科专业及附属医院作用，帮助定点扶贫县改善医疗卫生设施和条件，提供医务人员培养培训、巡回医疗、远程医疗等，提升当地医疗服务能力。

四是促进科技扶贫，培育产业发展新业态。各高校通过发挥学科优势，促进科技成果转化落地和产业化，助推种养业、手工业、农产品加工业等传统产业发展升级，培育发展乡村旅游、中草药、民族文化用品、民族传统技艺等特色产业，形成经济发展新业态，助推脱贫攻坚和农民增收。

五是加强社会扶贫，催生经济发展新动能。各高校充分发挥社会交流特别是校友作用，针对贫困县区位特点、资源禀赋等开展专题研究，为当地发展特色产业、优势产业提供全方位支持。通过开展招商引资活动、提供信息服务、搭建电商平台等方式，帮助定点扶贫县拓展产品市场、树立产品品牌，打造新的经济增长点。

下一步将深入学习贯彻习近平总书记关于扶贫工作的重要论述，按照党中央、国务院的部署和要求，认真履行直属高校定点扶贫牵头职责，督促直属高校切实把定点扶贫作为一项重大政治任务扛在肩上，拿出符合攻坚要求的推进措施、工作力度和工作作风，坚持从严要求、真抓实干，扑下身子全力以赴帮助定点扶贫县完成脱贫攻坚任务。

　　一是探索推进高校扶贫组团模式。随着脱贫攻坚的深入推进、任务的不断提高和形势的发展变化，扶贫工作也要有新的组织形式、方法措施和目标要求。接下来，我们要探索开展地域群、组团式、联盟化的高校合力攻坚，认真做好高校扶贫“高质量、全方位、立体化”后半程工作。加强高校间扶贫工作的合作和交流，结合贫困地区需求，集聚部分高校学科专业优势或匹配互补优势，做大做强做优贫困地区产业，健全和巩固优化产业链条，打造高校扶贫新品牌。

　　二是加大高校扶贫的人才和科技服务支撑。当前，脱贫攻坚已进入攻城拔寨、决战决胜的冲刺期，更加需要人才添智助力，更加需要科技创新力量。加大高校扶贫人才智力贡献，组织引导更多的高校专家人才关注扶贫事业、投身扶贫行业，及时总结提炼、研究宣传扶贫工作的科学理念、优秀做法、有效路径和典型经验，形成一批扶贫理论成果和实践创新案例。加大高校科技成果支撑，推动落实《高等学校乡村振兴科技创新计划（2018-2021年）》，积极推进农业科技成果转化，由产业扶贫向产业振兴转变，帮助打造新产业、完善产业链、拓展农业功能、发展新兴业态。健全高校社会动员机制，引导规范建立高校扶贫、乡村振兴专项志愿者队伍等社会扶贫力量，有效补充高校扶贫、乡村振兴工作队伍。

三是促进高校扶贫与乡村振兴的有机衔接。把防止返贫摆在重要位置，贫困县摘帽后，各高校要继续完成剩余贫困人口脱贫任务，巩固脱贫成果，保持教育扶贫政策的稳定性、连续性，提升教育脱贫攻坚质量，做到摘帽不摘责任、摘帽不摘政策、摘帽不摘帮扶、摘帽不摘监管。坚持脱贫攻坚与乡村振兴相衔接，压茬推进，组建成立教育扶贫和乡村振兴专家人才库，提前谋划2020年后扶贫工作、教育扶贫政策和乡村振兴战略，扎实推进振兴乡村教育和教育振兴乡村相关工作，奋力写好新时期教育扶贫和乡村振兴的“奋进之笔”。

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