提示
您将跳转至新网站进行购买，购买成功会自动刷新当前页面。
取消
立即开通
作为东北老工业地区，吉林省部分县域客观条件差，资源禀赋不足、学校底子薄、优质教育资源短缺，改善办学条件和引进师资相对困难。为此，吉林省立足实际，科学制定了“两步走”战略，实现了1+1＞2的效果。
●2010—2012年，推进实现初步均衡，夯实基础。这一阶段的主要任务是补短板、兜底线，推动所有义务教育学校达到省定基本办学标准。
●2013—2017年，推进实现基本均衡，提高水平。这一阶段的主要任务是提升与发展。
教育是基础工程，更是民心工程。为了满足更多百姓对优质教育的需求，我们重点实施了大学区管理改革，促进优质教育资源合理配置，有效发挥优质学校示范带动和引领作用，加快缩小校际差距，促进了基本均衡。
一是科学定位，把握管理内涵。目标是促进优质学校与薄弱学校校际联动，以强带弱、共同发展，扩大优质教育资源覆盖面。
二是政府主导，统筹规划建设。各地坚持政府主导，科学构建起“覆盖全员、突出重点、模式各异、共同发展”的大学区管理格局。截至2017年10月，全省19个市辖区已全部推行大学区管理，共组建各类型大学区191个，城区义务教育学校覆盖率达到100%。
三是优质带动，促进学校发展。大学区管理强调优质学校的带动引领作用，通过向薄弱学校“输血”，帮助薄弱学校“造血”，有效促进了薄弱学校快速发展。
更多遴选考试时政热点、笔试面试考点，可以学习网站遴选真题栏目、遴选核心考点栏目、策论范文栏目、案例分析等栏目，最全、最新的遴选考点都在公选王遴选网。
公选王官方微博
关注我们，获取热门遴选发布资讯
鄂公网安备 42010602002501号
网络文化经营单位 网络文化经营许可证 鄂网文〔2018〕7408-215号
公开出版物经营许可证 武出E-314
