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一、有无情境性
根据讨论背景的情境性，可以将无领导小组讨论分为无情境性的无领导小组讨论和有情境性的无领导小组讨论。
无情境的无领导小组讨论：一般是让被评价者就一个开放性的问题展开讨论、阐述自己的观点，并试图说服别人，一般会要求被评价者在规定的时间内得出一个一致的结论。
二、有无角色划分
根据是否给被评价者或应试者分配角色的角度来划分，可以将无领导小组讨论分为定角色的无领导小组讨论和不定角色的无领导小组讨论。
定角色的无领导小组讨论：时旨在讨论的过程中给每个被评价者分配一个固定的角色，他要履行这个角色的责任，完成这个角色所规定的任务。
不定角色的无领导小组讨论：时旨在讨论过程中并没有给被评价者分配一个固定的角色，他仅仅是阐述自己的观点或充当小组中的一个与其他人没有什么差别的成员。
三、成员间是否存在相互关系
根据小组成员在讨论过程中的相互关系，可以将无领导小组讨论分为竞争性的、合作性的和竞争与合作相结合的。
竞争关系：在有些无领导小组讨论的情境中，每个小组成员都是代表他们各自的利益或他们各自所属的群体的利益，小组成员之间的目标是相互冲突的，并且往往存在着对某些机会或资源争夺的问题，这样的无领导小组讨论就是竞争性的。
合作关系：在有些无领导小组讨论的情境中，是要求成员之间相互配合来共同完成某一任务目标的。每一个小组的成员的成绩都依赖于合作完成这项任务的结果，同时也取决于他们在合作完成这项任务过程中所做出的贡献，这样的无领导小组讨论就是合作性的。
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